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为进一步推动主题教育走深走实，6月7日下午，旅游与资源环境学院院长王满堂在理工楼2514会议室以《旅游高等教育高质量发展的思考》为题作主题教育专题报告,学院全体教职工参会。

王满堂结合自己对旅游专业高质量发展的理解，用渊博的理论、生动的事例和大量详实资料、数据，从“学习思维的转变、高质量培养旅游人才的根本路径、完善旅游从业人员培训机制、政产研学一体化建设、新文科背景旅游学科的内核与外延”五个方面作了精彩讲解。王满堂认为，为谁培养人、培养什么人、怎样培养人始终是教育的根本问题，要从大学一年级开始改变学生的学习方式和思维习惯，由被动学习转变成以探究型和创新型为特点的自主学习；旅游学科建设初衷是服务于国家、服务于人民，从何种角度思考旅游专业和旅游发展，是推进旅游学科建设的关键。王满堂强调，加强旅游专业相关专业教育是高质量培养旅游人才的根本路径，打通“政产学研”，强化“培用”一体，提升专业认可度和时代价值，实现“想进入、专业强，愿意留”。在新文科建设背景下，旅游学科建设需积极实现从“立足旅游看旅游”到“跳出旅游看旅游”，再到“携手非旅游共看旅游”转变，主动探寻学科交叉融合契机，建立问题导向和社会需求导向的旅游知识生产、传播和消费的学科知识体系，助力旅游学科理论创新与知识外溢，服务于社会需求和旅游人才培养。

此次专题报告会研判了机遇，诊断了问题，明确了方向，形成了共识，对学院专业建设和人才培养产生了积极的影响。下一步，学院将把此次旅游专业高质量发展专题报告会作为促进学院高质量的抓手，对标对表找差距，精准发力补短板，主动作为强优势。

（文图/旅游与资源环境学院       编辑/邵清清       审核/徐海波）