惟匠心以致远，守静笃以援疆
——2021年9月22日，支教第10天
文学院 张惜玉
（任教于疏勒县东营第二希望小学）
为师者,惟匠心以致远,当臻于至善。匠人，把手艺作为一种信念，用尽毕生心血追求极致；作为老师，也应该拥有一颗匠心，将教书育人作为一种信念，全身心的投入教育事业，择一事，爱一生，不为繁华易匠心。援疆支教，看似简单，实则是对教师职业素养全面复杂的考验。作为一名支教老师，我对此深有体会。
对于支教生活有过许多想象，也考虑过许多困难，但是当我真正启程时，才发现从未想过的困难即接踵而至。小到柴米油盐酱醋茶这种生活中根本不用担心的事情，竟然也都成了大困难，生活起居没有了父母的照顾与宠溺，我仿佛寸步难行，也曾有那么一瞬间想要放弃。
但方法总比困难多，从简单的下面条开始学起，慢慢地，我掌握了简单的炒菜，渐渐又学会了稍微复杂一点的家常菜；从笨拙的备课学起，慢慢地我掌握了课文，渐渐地能熟练讲授知识。我努力地融入了新疆的风土民俗之中，不断调整自己的心态。对比起初到喀什时的心境，我有了许多提升。尽管只过了10天，但是我却收获颇丰。
衷于责，兴于真，不为荆棘易初心。教育事业是需要守静笃以至远，需要沉淀磨练的职业。教师，不仅仅是一种职业，更是一种充满情怀的责任。几千公里的距离都不足以成为我支教道路上的阻碍，柴米油盐这些小事又何惧。
在解决了基本生活问题之后，支教生活也日益充实起来。每天午睡后我们都会喊上几个同学一起打羽毛球锻炼身体，晚饭后还会和社区的阿姨一起学习广场舞。今天的羽毛球比赛打得十分激烈精彩，我们一开始是双人对打，后来变成了四人混打。有时社区的小朋友也会加入我们，今天有一位穿着白色罢恤的小朋友的球技就非常令我震撼，当然有的小朋友打的非常可爱，球忽近忽远，尽管接不到球，也会开心地哈哈大笑。看着他们纯洁天真的笑容，打球的疲惫感瞬间消失，同时我也对隔离后的支教生活更加期待。
记问之学，不足以为人师。必也听语乎，力不能问，然后语之；语之而不知，虽舍之可也。今天晚饭后我和舍友一起去小区的喷泉附近散步，突然跑来一群孩子，蹦蹦跳跳地向我们打招呼，他们兴高采烈地说：“山东老师好！”我瞬间被感动了。接着有一个小孩子跑过来问我问题，我耐心地回答了他一个问题后，他又冒出来一个问题，活似十万个为什么，我仍耐心地一个一个答复他。有时讲的太多他就听不懂，我就换成更通俗的词语。回到宿舍时我发现教师只会书本上的知识是远远不够的，单凭记诵书本知识得来的一点学问，是不可能当好教师的，必须善于根据学生提出的问题进行讲解才行。我想，在即将到来的教学生活中，我会慢慢地完善自己，争取成为能帮到孩子们的好老师，也算不负此次援疆之行！
校对：金铭、杨家慧/ 编辑：李淼 / 审核：焦成冉
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