2019年10月18，支教第45天
（任教于巴仁乡八村小学）
从开始的手足无措到现在的得心应手，在巴仁乡八村小学这一个多月支教工作中，我深深感受到了教师这个职业的伟大，于此同时也深切的感受到了叁年级一班42名同学的可爱。作为老师，对孩子们的无私奉献，作为学生，对同学的热情关心，让关爱的阳光照亮了整个班级。
还记得初到班级的第一天，和蔼亲切的班主任向我耐心地介绍班级中同学们的状况，当时的自己面对孩子们的名字都不知所措。现在，张口就能说出学生的姓名，每一个孩子的学习状况都了如指掌，自己对每一个孩子的用心，我想，应当是没有愧对自己的教师身份吧！我的班级里有一个很聪明但又很调皮的男孩子，他成了我教学中的一大难题，期初的我，对于他感到十分无奈，但是当自己想到援疆的初衷，我变得有动力起来。通过一段时间的和观察和与他的交流，我发现了他身上的亮点，他有上进心，想要学好，他看到老师很懂礼貌，能主动向老师问好。于是，我在班上几次表扬了他的礼貌行为。他的积极性高了，不但主动帮助别人打扫卫生，还有了要求学习的想法。看着他的进步，让我明白了一个道理：一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生不懈的动力，而教师不断的言传身教、晓之以理、动之以情，更是学生进步的保证。作为老师应当不放弃每一个学生，努力做到关爱每一个学生。
担任班主任的祖老师，对孩子们的关心无微不至。每天早晨进入校园，总会看见祖老师带领孩子们打扫操场的身影；上课时，总会看到她耐心指导学生们学习的身影；中午吃饭时，她总是组织着孩子们排着有序的队伍到食堂，确保每一个孩子都吃上饭后，自己才开始吃。连续好几天加班到凌晨的她，第二天依旧强忍着困意与疲惫坚持给学生们上好每一堂课。在她的身上我看到一位人民教师所展现的无私地奉献精神。从未有过怨言，认真完成每一项工作，关注每一个孩子的成长，祖老师用行动向我们印证了“教育是植根于爱的”真谛。
同学们之间的相互关心帮助，也让我看到了班级中的关爱之情。我们班中有一名行动不便的孩子，同学们每天下课或放学的第一时间都会争着抢着去搀扶他，大家甚至主动地提出要每天轮流两名同学送他到校门口去，看着孩子们乐于助人，积极主动的帮忙，我不禁要为他们竖起大拇指。在同学们的帮助下，这个同学也变得更加活泼开朗。每一个孩子都值得且都应该被关爱，我被孩子们的举动所感动，叁年一班的孩子们永远是我的骄傲。
“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”怀有一颗真挚的心，让关爱之光照亮我的叁年一班。
图文：文学院马领/编辑：焦成冉/审核：张昌林
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