时间从课本间和学生的读书声中流逝而去，或许自己都没想过时间能跑的那么快，自己能适应的那么快。这个过程中，总会发生让我印象深刻的事情，像学生给我的一封信和我的第一场公开课。
本周二的一个课间，我班一个学生从下课就跟着我走进了办公室，我问她有什么事情，她站在我的桌前，犹犹豫豫的拿出一个自制的信封对我说：“老师这里有许多我想和你说的话。”说完就飞一般的跑开了，打开信封，我看到稚嫩的笔迹写出了自己的倾诉：自己希望得到老师的关注，希望老师上课能多一点耐心，她向我说出了她的家庭，说出了她的梦想。信虽不长，语句也有些不通，但让我莫名的感动。
然后在我周叁的公开课上我就重点关注提问了这个学生，我发现该学生虽然还有不足，但是预习和学习态度都很认真。整堂课，不仅这个学生的表现都让我感到惊喜。在惊喜之余我又不由地反思了一下我对班级里的学生们是不是关注太少了。
现在我开始努力改变自己的态度，甚至慢慢的尝试自己改变上课方式，尽量照顾到孩子们的基础和兴趣，从最基本的字词解析，根据他们的兴趣入手改变上课方式，这周甚至尝试让学生们自己站讲台感受上课的氛围，与我说上课的感悟。双方慢慢加深彼此的认同感。虽改变甚微，但是仍有进步。
来这里的期间，有酸有甜，但是一切都是收获，都是经历，都是成长，都是我不可忘却的记忆。
支教团学生 李悦 文学院
文院现任教于疏勒实验学校
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